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【央视新闻客户端】

3月16日的上午
，春寒料峭，而在华东师范大学闵行校区体育馆内 ，一场特殊的"珊瑚拯救"行动正在火热进行 。这不是科幻电影的场景
，而是2025赛季FIRST机器人竞赛上海国际区域赛的现场
。华东师范大学附属周浦中学8名学子在傅笑添老师带队下，观摩了这场惊心动魄的国际顶级青少年机器人竞赛。

机器人竞赛：传统课堂的"破壁者"

在传统课堂中 ，知识往往被封装在教材的方寸之间 。而在这里
，知识活了起来
。学生们需要运用机械原理设计机器人结构，编写程序控制机械臂的动作 ，还要考虑流体力学计算浮力配比。物理学不再是一道道枯燥的公式
，数学不再是令人头疼的符号，它们都变成了解决问题的工具 。

当同学们看到选手们为优化一个机械结构争论得面红耳赤 ，为调试一段代码废寝忘食
。这种主动求知的热情
，正是传统课堂最稀缺的养分。当知识回归其本质——解决问题的工具，学习的动力自然喷薄而出 。

信息技术：教育变革的"催化剂"

竞赛现场 ，每个团队都在使用3D建模软件设计机器人，用编程软件调试控制系统。信息技术不再是冰冷的工具
，而是连接创意与现实的桥梁
。学生们在虚拟与现实之间自由切换，将天马行空的想象变成触手可及的现实。

有团队开发了基于机器视觉的珊瑚识别系统 ，能够自动识别珊瑚种类和移植位置 。这种将人工智能与生态保护结合的创新
，展现了信息技术教育的无限可能
。

未来教育：在融合中寻找答案

这次竞赛令人们深刻认识到，未来教育必然是跨学科的融合教育。STEM教育不是简单的学科叠加 ，而是打破学科壁垒
，让学生在解决真实问题的过程中，自然吸收各学科知识 。教育信息化也不是简单的技术堆砌 ，而是要通过技术重构教育生态
。当机器人能够完成珊瑚移植
，我们的教育目标就不应停留在知识传授，而要着眼于培养能够驾驭这些技术的未来人才。

在同学们专注的眼神里 ，仿佛已经能够看到教育的未来 。在那里
，知识没有边界，学习没有围墙 ，每个孩子都能在科技的海洋中，找到属于自己的航向
。这场"珊瑚拯救"行动
，不仅拯救了虚拟的珊瑚礁，更激发了我们对教育的想象。

教育的未来已来 ，而我们
，正在路上 。

学生观后感

高一（9）班 莫雨嘉

FIRST机器人竞赛不仅仅是一场科技比拼，更是一场关于梦想与责任的盛会
。它让我们看到 ，科技的力量可以改变世界
，而青少年正是未来的希望。相信在这些年轻力量的推动下，"珊瑚拯救"的梦想终将照进现实 ，我们的海洋也将重现生机与活力 。

高一（2）班 李嘉航

赛场上
，机器人灵活穿梭，完成一个个高难度的任务 ，仿佛拥有了生命。参赛者们不仅是在比拼技术
，更是在传递对科技的热爱与追求
。他们面对挑战时的坚持与创新，让我感受科技与人文的结合 ，能够激发出无限的可能。这场赛事，不仅是对机器人技术的考验
，更是对团队合作与梦想追求的颂歌 。我为参赛者们的精彩表现点赞，也为科技带来的美好未来充满期待
。

高一（2）班 王泽凯

赛事不仅考验了选手们的工程技能 ，更通过科技实践传递了环保理念。正如赛事首席执行官克里斯?摩尔所言
，“珊瑚拯救
”不仅是对技术的挑战，更是对全球青少年环保责任感的唤醒 。青少年们通过机器人技术 ，用实际行动诠释了对地球的关爱
。这是一场科技与责任的交响
，激励着我们每个人为创造更美好的世界贡献力量。

高一（2）班 方士元

在FIRST机器人大赛的现场，我看到的不是冰冷的机械 ，而是一群少年眼中闪烁的智慧光芒 。他们围在亲手打造的机器人旁
，专注地调试、改进，脸上洋溢着对科技最纯粹的热爱
。这一刻 ，我深深感受到
，教育的真谛不在于灌输知识，而在于点燃心中的那团火。在这场科技盛宴中 ，学生们不再是知识的被动接受者，而是成为了问题的发现者
、方案的设计者和项目的执行者 。他们需要运用数学、物理 、编程等多学科知识
，在有限的时间内完成从概念到成品的跨越
。这种跨学科的实践，远比教科书上的例题来得生动而深刻。在这里 ，失败不是终点
，而是新的起点；竞争不是目的，而是进步的动力 。学生们在"做中学"的过程中 ，不仅掌握了专业知识
，更培养了团队协作
、问题解决和项目管理等核心能力。这种教育模式，正是未来社会最需要的
。